大人の知識で、子どもの「生きにくさ」は減らせる

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子どもたちと接していると、発達や育ちの学びは必須だなと感じます。

それは、いわゆる発達グレーの子、発達特性のある子に限りません。

目の前の子どもの、性格・特性・得意・不得意・声がけ・支援の仕方・自己肯定感・認知能力・非認知能力——

子どもの育ちは、周りの大人に大きく影響されるからです。

「おぎゃ！」と生まれた赤ちゃんは、自己肯定感100%です。

そこから周りの大人の声がけで、だんだん下がっていきます。

どんなことが、どんなふうに、子どもの育ちに影響するのか。

何か「あれ？」と思った時に、それは気のせいなのか、そうじゃないのか、判断する知識。

支援や援助を求める際の窓口や、支援先。

意外と、知らない。

結果、見過ごされてしまったりする。

見過ごされた結果、本人に「生活の困りごと」ができる。

関わる大人も、なぜできないのかと「苛立ち」が起こる。

苛立ちは、本人に伝わる。

伝わった苛立ちは、自己肯定感の低下につながる。

自己肯定感の低下は、本人の「拒否・逃避・隠蔽」に繋がる。
（やらない、できない、知られたくない）

大きくなって、非行・登校拒否・引きこもりなどの二次障害に繋がる。

知ってれば防げたかもしれない困難。
知ってれば避けれたかもしれない衝突。

大人の知識で、子どもの「生きにくさ」は、間違いなく減ります。

学びは深く、難しいけど、ずっと追求していきたい、大切な学びの分野です。